Portail de gestion de compétences en santé

Développer les compétences du médecin généraliste de demain.

Plateforme développée en collaboration avec le Centre Académique de Médecine Générale de l'UCLouvain (CAMG) en Belgique pour transformer l'évaluation en une véritable démarche d'accompagnement, de réflexion et de développement progressif des compétences. L'accès au portail est entièrement gratuit pour les médecins en formation et les médecins maîtres de stage. Créez gratuitement votre compte et bénéficiez d'un espace personnel sécurisé pour réaliser, suivre et conserver l'ensemble de vos évaluations.

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Comment cela fonctionne ?

Un processus simple, collaboratif et sécurisé

Création

L'assistant crée sa grille d'évaluation pour la période concernée.

Auto-évaluation

L'assistant s'auto-évalue à l'aide de la grille de compétences.

Révision

L'assistant et le maître de stage échangent, ajustent ensemble l'évaluation et commentent.

Validation

Le maître de stage valide la grille. Le statut passe à validé.

Transmission

La grille est transmise aux gestionnaires des stages de la faculté de façon sécurisée.

compétences

Co-évaluation

Assistant + Maître de stage

niveaux d'intelligibilité

expertise unifiée

Démarche pédagogique

Une grille d'évaluation conçue pour un dialogue continu

Cette grille d'évaluation des compétences du futur médecin généraliste a été développée au sein du CAMG de l'UCLouvain selon une approche d'évaluation formative favorisant un dialogue continu entre l'assistant et son maître de stage. Elle a pour objectif d'identifier les compétences acquises, de mettre en évidence les axes de progression et de définir ensemble des objectifs de développement adaptés au parcours de formation.

L'évaluation devient ainsi un véritable outil d'accompagnement pédagogique, favorisant la réflexion, les échanges constructifs et le développement progressif de compétences professionnelles.

La grille DLL (Deprit–Lamy–Letocart) est le résultat d'un projet de recherche collectif visant à soutenir l'évaluation formative des compétences en médecine générale. Ce projet a été coordonné par les auteurs suivants

UQÀM

Agnès Deprit

PhD Sciences de l'éducation, chercheuse et professeure à l'Université du Québec à Montréal

Dominique Lamy

Médecin généraliste, maître de conférence invité UCL

Véronique Letocart

Médecin généraliste, maître de conférence invitée UCL

Une approche basée sur l’acquisition progressive de compétences

Évaluer pour progresser surtout, pas seulement pour noter

Démarche éthique

Adopter une démarche éthique dans le respect de l'autre et une conscience professionnelle et responsable.

Identité professionnelle

Développer son identité professionnelle et prendre soin de soi.

Rapport réflexif et continu

Entretenir un rapport réflexif et continu sur sa pratique, en lien avec un savoir scientifique constamment actualisé.

Organiser le travail

Organiser le travail de façon efficace et efficiente.

Promouvoir la santé

Promouvoir la santé et développer la prévention.

Autonomie et adaptabilité

Développer son expertise, son autonomie et son adaptabilité face à toute situation clinique.

Communiquer et collaborer

Communiquer et collaborer de manière adéquate avec le patient et avec tous les professionnels de la santé.

Continuité des soins

Mettre en œuvre une approche globale du patient et une continuité des soins.

Grille de compétence

Une évaluation structurée au service du développement de compétences

Les compétences sont organisées en domaines complémentaires afin de faciliter leur observation, leur auto-évaluation et les échanges entre l'assistant et le maître de stage. Cette structuration offre un cadre commun favorisant une appréciation progressive, cohérente et contextualisée des compétences tout au long du parcours de formation.

Plus qu'un outil d'évaluation, la grille DLL constitue un véritable support de dialogue pédagogique. Elle accompagne le développement des compétences, encourage la réflexion sur la pratique et permet de suivre l'évolution de l'assistant de manière objective, constructive et longitudinale.

Assistants et Maîtres de stage en médecine générale

Une valeur partagée pour les deux acteurs du stage

La plateforme accompagne à la fois l'assistant en formation et le maître de stage, en mettant à disposition des outils adaptés à leurs rôles respectifs. L'accès est gratuit pour les deux publics. Le portail de gestion des compétences en santé est entièrement responsive, avec une navigation et une utilisation optimisées sur smartphones, tablettes et ordinateurs.

Pour les assistants en médecine générale

La plateforme accompagne la progression tout au long du parcours de stage grâce à :

Une meilleure visibilité sur la progression des compétences
Un suivi structuré dans le temps
Une aide à la préparation des stages
Un espace favorisant la réflexion personnelle
Un accès permanent aux grilles complétées et en cours
Un accès entièrement gratuit à la plateforme

Pour les maîtres de stage en médecine générale

L'outil soutient l'encadrement et l'évaluation des assistants via :

Un support pédagogique structuré
Une harmonisation des évaluations
Un suivi simplifié des stagiaires
Une meilleure traçabilité des échanges et évaluations
Un accès permanent aux anciennes grilles et celles en cours
Un accès entièrement gratuit à la plateforme

Un projet et un portail fruit d'une collaboration entre partenaires scientifiques et techniques

Partenaires

UQÀM

Pour les universités et institutions de formation

Faites évoluer l'évaluation des compétences de vos étudiants vers une véritable démarche pédagogique.

Développé en collaboration avec le CAMG de l'UCLouvain, l'outil d'évaluation DLL propose une approche moderne et constructive de l'évaluation des médecins assistants. Au-delà de la simple attribution d'une note, il transforme l'évaluation en un processus continu de réflexion, de progression et d'échange entre l'assistant en formation et son maître de stage.

La plateforme permet de digitaliser l'ensemble du processus d'auto-évaluation, de co-évaluation et de suivi des compétences, tout en favorisant un dialogue pédagogique structuré et une meilleure prise de conscience des acquis et des axes de progression. Les données sont centralisées, les évaluations historisées et les exports académiques simplifiés.

L'outil DLL est également conçu pour permettre une adaptation spécifique au contexte propre d'une autre université, d'un département académique ou d'un centre de formation en médecine, afin de répondre aux besoins pédagogiques et organisationnels locaux.

Nous invitons les facultés de médecine, départements universitaires, coordinateurs de stages et responsables pédagogiques à découvrir librement cet outil et à en évaluer le potentiel dans leur propre contexte de formation. Une version de démonstration est accessible gratuitement, sans engagement et sans coût d'entrée.

Contact

Ce projet vous parle ? Rejoignez l'aventure

Aujourd'hui centré sur l'évaluation formative, myMedSkills évoluera progressivement vers un véritable portfolio de compétences élargi en santé. Vos idées, vos attentes et vos besoins nous aideront à construire les services de demain. N'hésitez pas à nous contacter et à participer à une réflexion collective déjà en cours.

Ensemble, imaginons le futur de la gestion des compétences en santé.

Liens partenaires

CAMG UCLouvain UQÀM Beoogo

Rue Konkel 105/16
1150 Brussels

Formulaire de contact

Le projet myMedSkills

Une vision plus complète tournée vers le futur

Ce portail constitue la première étape du projet myMedSkills, une future plateforme élargie de gestion des compétences destinée aux professionnels de la santé.

Vous pouvez contribuer à orienter son évolution afin de répondre au mieux à vos attentes actuelles en matière de gestion des compétences et de développement de carrière en santé. Pour cela, n'hésitez pas à nous contacter.

Prêt à mieux structurer votre démarche d'évaluation ?

Rejoignez les assistants et maîtres de stage qui utilisent déjà MediSkills pour rendre l'évaluation formative, collaborative et plus constructive.

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